You are viewing desmonych

Дмитрий Карпов

> Recent Entries
> Archive
> Friends
> Profile
> previous 30 entries

April 23rd, 2014


10:10 pm - Скромность самое продуктивное качество
Скромность самое продуктивное качество. Тихая, целенаправленная работа, не гулкая атмосфера труда, сдержанность суждений, оценок, понимание, что любое достижение, в момент возникновения это просто ступенька и она не обязательно ведет вверх.

Часто заметно, как человек застревает в паре собственных успешных проектов, событий, случайностей, суете успеха, славословий и не может больше держать в руках инструмент, мешает скользкое елейное масло похвалы, мешает пристальное внимание, попытка окружающих угадать следующий взмах, помноженный на самолюбование.

Скромность самый продуктивный инструмент достижений.

(2 comments | Leave a comment)

February 13th, 2014


04:28 pm - Проекты прошедшего семестра в БВШД
Самымы заметными событиями стали работы ребят, как тех кто уже учится второй год, так и новичков.
Закончили первые три месяца обучения, крутых проектов очень много, остановлюсь на некоторых, а вот большую часть нашей работы на курсе дизайна интерактивной среды можно посмотреть здесь.
http://www.pinterest.com/desmonych/iteactous/

Сейчас приступаем к серии новых проектов, времени нет рассказывать и пиарить. Но надо обозначить проекты-хиты, хотя это условно. Это просто этап развития курса дизайна. Сейчас у нас на курсе началась работа над серией международных проектов и несколькими клиентскими задачами. Будут и результаты.




Проект ребят второго года обучения. Задача: визуализировать представление об интерфейсе будущего. Самый популярный проект среди арт-директоров студий и агентств. Скажу честно, именно на эту аудиторию мы и планировали проект и он сработал. 2500 просмотров за сутки и это все дизайнеры со всего мира, некоторые пишут комментарии по-русски, воспользовавшись переводчиком, чтобы выразить восхищение.



Интерактивный городской проект студентов первого года обучения. Обогнать ухо на одной ноге. Мегавесело.





Это один из наших самых масштабных проектов в этом году. Оба курса интерактива и взаимодействие с преподавателями промышленного дизайна и мастерской сделали для клиента интересное решение для витрины. Хороший пример построения производственного процесса студентами с планом, распределением ресурсов и опытом, которого нет у других дизайнеров.






Проект городской интерактивной коммуникации с целью напомнить зимой о теплом лете. Просто весело.






http://yudogame.com/ бета-версия игры на вышивание.

Игра на вышивание

15.000 просмотров и заходов на сайт за пару дней, десяток публикаций про проект студентов курса БВШД, на сайте в среднем посетитель проводит 7.8 минут. Все вручную. Скоро узнаете детали.

Read more...Collapse )

(1 comment | Leave a comment)

January 29th, 2014


04:02 pm - Лекция: Презентация дизайн проекта. Рекомендации арт-директору


Записал для студентов интенсива каст. Методика презентации проекта, построение и систематизация доводов, гипотез и результатов исследований для убедительного представления проекта клиенту. Краткое изложение методики для развития собственных приемов и построения логики проектного мышления и общения с клиентом. Существует несколько методик, одну из которых постарался изложить здесь, для студентов. Просто, чтобы вы могли последовательно остановиться на главных аргументах в пользу своего решения. Методика лично моя, не стоит ей искать подтверждение в книгах и теориях, просто постарайтесь ее внедрить в собственный опыт работы и развить последовательность рациональных факторов влияния на восприятие идей и концепций клиентом.

Почитать по теме:
http://www.amazon.com/dp/0321525655/
http://www.amazon.com/dp/0470632011/
http://www.amazon.com/Things-Every-Presenter-Needs-People/dp/0321821246/

(2 comments | Leave a comment)

December 16th, 2013


01:03 pm - Веб не скучает, он умирает от скуки. Реанимация форматов.


Веб умер из любви к экспериментам. Веб ушел в интерактив, засел в кармане, стал мобильным. Возродился в мультимедийных сайтах интегрированных в социальные сети. Запись выступления на Microsoft DesignCamp 2013, где я призывал реанимировать процесс проектирования в веб-дизайне экспериментами, анализом и синтезом различных интерактивных форматов, экспериментами с гибридными технологиями и мультимедиа. Композиция, визуальные акценты, паттерны, звук, способы интеракции с интерфейсом. Не оставлять же его умирать в руках скучающих дизайнеров. Интерактивная среда и ее проектирование это самая талантливая область реализации творческих людей сегодня, полная нового, основанная на технологиях, на экспериментах и инженерном проектировании в основе, да просто офигительно интересная творческая среда отношений между людьми.
Веб-дизайн — мертв. Экстренная интерактивная реанимация своими руками. Нашими.

http://events.techdays.ru/DesCamp/2013-12/

Естественно, более подробно по тематике исследований и R&D визуального стиля и интерфейса вы сможете узнать на большом интенсивном курсе в январе в БВШД. http://www.britishdesign.ru/programs/p/digitalartdirection/ Боевое расписание уже доступно для планирования жестокого практического обучения работать в командах, думать и делать, думать и переделывать, чтобы понимать, уметь и знать. Лучи силы!

(2 comments | Leave a comment)

December 6th, 2013


05:47 pm - Образовательные стратегии
Существующий подход в профессиональном образовании предполагает вертикальную модель связи, где учителя выступают проводниками знания и опыта, а студенты воспринимают эту информацию как синтез уже существующих конвенций, которые часто называют «как в реальном мире». Хотя этот мир изменился радикально за пять последних лет. Информация стала доступней и общение людей мобильней. Для областей с изменяющимися представлениями о критериях профессиональных качеств, это всегда обеспечивает некоторый усредненный результат. Так менеджер по работе с клиентами обучается методикам десятилетней давности, которая исключает работу с данными, работу с информацией из социальных сетей и анализом открытых источников о конкурентах. Такая информация уже распространяется горизонтально, от профи к профи и эта модель должна становится доминирующей в современной учебной практике. Студент становится звеном личного опыта, которое может в отдельных случаях быть достаточным чтобы дополнить практику обучения.

Это как если попросить студентов подготовить презентацию на пару минут, как использовать отдельные инструменты, так за час каждый узнает массу практичных, новых знаний о конкретном принципе работы. Причем на уровне понятного, доступного и достижимого. Так в группе из десяти студентов за полчаса можно узнать десяток новых приемов, а вот преподаватель, как опытный инструктор потратит это время на 2-3 приема, причем опыт студента будет стимулировать на самообучение, поскольку демонструрует персональные способности. Пусть студенты сами обучаются, делятся опытом, горизонтально расширяют связи, а преподаватель только модерирует процесс, ставит стратегические задачи, оставляяя тактические сообществу, внимательно корректирует не процесс, а результат. Преподаватель устанавливает критерии, по которым можно судить об полученном личном опыте, не по оценкам успеваемости, а по демонстрируемой способности мыслить категориями профессионального мастерства и качественного ремесла. Мало знать, надо уметь действовать в изменчивых условиях, быть пластичным в мышлении, принятии решений в ответственности за эти решения. Горизонтальная стратегия обучения, дает всем шанс научить человека рядом, учит становиться таким магнитом для нового опыта, вертикальная хорошо обучает общим, универсальным и стандартизированным знаниям, когда личные мотивы к обучению не так сильны.

(Leave a comment)

December 4th, 2013


03:09 pm - Книги для учителя — нового, свежего
Частенько спрашивают по методике организации учебных курсов, тренингов и современной педагогике. Конечно я много экспериментировал на практике профессионального образования, семь лет, разные курсы, университеты, школы. Опыт руководства курсами в БВШД, короткие курсы, долгосрочные стратегии учебных курсов, факультетов или РГГУ, может отличаться, но структурно и методически можно выделить ряд принципов, которые в разных пропорциях изложены в книгах и научных работах. Вот рекомендую современному учителю, инструктору, педагогу. Полезно, разнообразно о тех изменениях, которые пережила педагогика за последние десять лет, как наука, теория и практическая работа с талантами и бездарностями. :) Успехов.

Screen Shot 2013-12-04 at 15.03.09

http://www.amazon.com/dp/014312126X/
http://www.amazon.com/dp/1907312471/
http://www.amazon.com/dp/B00FPHYN7Y/ref=rdr_kindle_ext_tmb
http://www.amazon.com/dp/1456458884/
http://www.amazon.com/dp/0262513595/
http://www.amazon.com/dp/B00E8UZO72/
http://www.amazon.com/Flip-Your-Classroom-Reach-Student/dp/1564843157/
http://www.amazon.com/dp/B009V9RQNU/
http://www.amazon.com/The-Ten-Minute-Inservice-Training-Effectiveness-ebook/dp/B00B0H9QXE/

Можно за месяц осилить, если вечерами. Или за два.

(Leave a comment)

December 2nd, 2013


06:00 pm - Digital Art Direction / Короткий обзор интенсива ч2
Screen Shot 2013-11-21 at 5.42.54 PM


Screen Shot 2013-12-02 at 4.23.02 PM

10 января

10.00-10.45 Формирование проектных команд. Роль арт-директора. Обязанности. Процессы. Методы.
11.00-13.45 Брифинг на проектную разработку. Получение международного брифа.
14.00-15.45 Перерыв.
16.00-17.45 Методика работы с креативными идеями в цифровых медиа. Что работает и как лучше организовать этапы работы.
19.00-21.45 Встреча с гостями курса. Дизайнерами, арт-директорами, технологами. Hackathon по решению креативно задачи.

Screen Shot 2013-12-02 at 4.23.33 PM

11 января

10.00-10.45 Самостоятельная подготовка, генерация идей по проекту. Работа по переводу проектных материалов.
11.00-13.45 Креативный марафон. Серия упражнений на развитие творческих способностей.
14.00-15.45 Перерыв.
16.00-17.45 Вопросы формирования единого визуального стиля. Методики визуального исследования. R&D процессы.

Screen Shot 2013-10-07 at 11.34.06 AM

12 января

10.00-10.45 Исследование проектных материалов. Ментальные карты. Дизайн-концепции. Скетчинг. Критерии отбора идей и синтеза проекных гипотез.
11.00-13.45 Воркшоп. Анализ поведенческих моделей и карта взаимодействий. Как работать с информацией.
14.00-15.45 Перерыв.
16.00-17.45 Работа в смешанных командах. Практика организации работы, распределения задач и регламентов мероприятий. Стратегия коммуникаций в интерактивных медиа.

Screen Shot 2013-12-02 at 5.53.52 PM


Screen Shot 2012-09-18 at 1.03.20 PM

Read more...Collapse )

(Leave a comment)

November 29th, 2013


02:59 pm - Глубина интерактивной задачи
Глубина понимания задачи. Решение интерактивного взаимодействия это обязательное исследование контекста. Что вокруг этого цифрового сервиса и его интерфейса. Сайт с мобильного можно по разному оценить сидя в кафе и стоя в трамвае. Разная степень удобств и фокусировки, разный опыт управления, свободный палец, а уже двумя пальцами увеличить контент может быть сложно, рука держит поручень. Конечно, это частные случаи, но они только подчеркивают универсальность применяемых приемов. Например дизайнер может проектировать интерактивный киоск, интерфейс которого будет отлично смотреться и вызывать естественное желание с ним взаимодействовать — прикосновениями. Выпуклые кнопки, крупные объекты. В техническом задании указан тип киоска с физическими кнопками, а это меняет весь сценарий, люди будут в экран пальцами тыкать, психовать и только потом заметят кнопки по краям экрана. Экранная графика должна быть визуально спокойной с простой, с указанием визуальной связи с элементами управления. Понимание этого контекста, част вызывает проектную критику и отлично выявляется на тестировании. Обычно надо просто провести на начальном этапе работу по эмпатическому проектированию ситуации использования, стараясь представить, что пользователь будет видеть, думать, чувствовать и делать в процессе решения своей задачи с этим устройством. Глубина понимания задачи не только в проектировании внешне верных элементов, которые отлично работают на телефонах и экранах компьютеров, но и могут быть эффективными в гибридной интерактивной среде. Да, про очевидные штуки написал, извините. Но работая над проектами с дизайнерами я замечаю, что не всегда есть это понимание контекста и мира вокруг и внутри пользователя, человека рядом с интерактивной штукой.

(Leave a comment)

November 26th, 2013


02:06 pm - Что почитать пост. Интерактив.
Список литературы. При подготовке курсов и семинаров не обойтись мне без теоретической базы, обычно это сайты и статьи с актуальной, но противоречивой информацией. Здесь рекомендуемый мной список книжек на английском, без модных штучек и воды. Просто про интерактивные взаимодействия и психологию и как делать удобный коммерческий продукт. Рекомендую бумажные версии книг, там почеркатиь на полях можно :) Кстати за собой замечал, мне и скучные лекции и книжки бываю полезны, поскольку я научил себя зевая выносить в блокнот мысли и позже их развивать самостоятельно, так что не удивлюсь если эти книги вам окажутся мало полезными. Это печально, но только английский язык, возможно некоторые переведены, не отслеживал.

Для своего интенсива в Британке по арт-дирекшен я еще использую книги по искусству, формированию стилей, психологии восприятия, процессам творческого мышления. Там больше книг по методике работы и обучения. Хотя главное это перенос опыта в форме активного обучения в решении задач, у меня список практических упражнений для дизайнеров за две сотни и все работают отлично.

Screen Shot 2013-11-26 at 2.00.00 PM

http://www.amazon.com/dp/1592537804/ UCD или как поставить потребности человека в центр процесса разработки дизайна. Фундаментальные знания о принципах дизайна интерактивнх систем.
http://www.amazon.com/dp/144934268X/ Крутая и простая книженция. По делу, структурированно. Про дизайн микроинтерактивных взаимодействий с одной целью. Коротких сценариев, заполнения форм, микрофункциональных приложений. Читается за вечер, если не отвлекаться.
http://www.amazon.com/dp/B007QSNMS6/ Отличное чтиво для креативного сотрудника рекламного агентства. AKQA и их опыт работы с интерактивом. Местами мотиватор. Вызовет легкую творческую эрекцию у креативного директора.
http://www.amazon.com/dp/1592538037/ Хорошая базовая информация
http://www.amazon.com/dp/012375030X/ много внимания различным ментальным ловушкам и работе с восприятием информации
http://www.amazon.com/dp/0123740371/ интересно чтиво о прототипировании различного опыта взаимодействия, важности тактильных и других сенсорных впечатлений и о том, что иногда хорошие идеи бывают опасней идей нейтральных и плохих. Занимательно.
http://www.amazon.com/dp/1118609638/ простая и полезная книга о брендинге и работе с нематериальными ценностями
http://www.amazon.com/dp/038534936X/ легкое и развлекательное чтение с картинками для творческих людей
http://www.amazon.com/dp/1118422147/ интересный взгляд, через смертные грехи, метафора, которой как выяснилось не я один пользуюсь :)
http://www.amazon.com/dp/0754675807/ сложноватая, но есть важные теоретические основы анализа контекста взаимодействия
http://www.amazon.com/gp/product/303460730X/ старенькая книжка о проектировании точек контакта человека с брендом в интерактивной среде
http://www.amazon.com/dp/0262134748/ практически классика, дизайн взаимодействий в физическом и цифровом окружении, все по делу
http://www.amazon.com/dp/0321887654/ немного скучноватая, но азбучная книжка о двух основных технологических тенденциях пятилетки, практичная, подходит для средней опытности дизайнеров с парой вечеров свободного времени.

(4 comments | Leave a comment)

November 20th, 2013


05:50 pm - Рисовать
Дизайнер не должен уметь рисовать. Но те кто умеет, кто учился оставляют своими работами гораздо более яркое впечатление, дело в пластичности их идей, как эскизов, а в некотором заметном удовольствии от процесса рисунка, которое передается в работе на всех этапах. Ребята дизайнеры, которые рисуют вручную не так уверенно, всегда вынужденны компенсировать эстетическую красоту линий смелостью подхода, оригинальностью, а это уже игра с смыслами, неожиданным использованием простой геометрии, их процесс в рациональном подходе, а не в эмоциональном росчерке. Короче, полюбому, никого не слушайте, идите и учитесь уверенно держать карандаш, учитесь видеть и фиксировать на бумаге увиденное, тогда поймать на карандаш ускользающий образ из воображения будет легче. Да просто, без цели рисуйте, это банально, но это приятный процесс.

(8 comments | Leave a comment)

November 19th, 2013


04:18 pm - Ландшафт образования изменился. Болота и горы.
Ландшафт современного профессионального образования настолько изменился, что эти новые вершины трудно не замечать. Люди не будут учиться за диплом об образовании. Как этого еще не понимают многие университеты, школы и подвальные курсы повышения квалификации. Вероятно, совсем скоро обучение станет очень целенаправленным и эфективным, или останется в старой затянутой во времени череде обучения профессиям прошлого.

Screen Shot 2013-11-19 at 4.12.22 PM


Приходя надо студенту давать анкету, в которой он ответит на какую профессию планирует ориентироваться, исходя из этого его обучение и выстраивает цепочку нужных предметов, как обязательных, так и вспомогательных. Эта система определит взаимные обязательства, стоимость и продолжительность обучения. Программа будет обсуждаться между академическим советом инструкторов и профессионалов, чтобы вырабатывать единые стандарты критериев оценки и междисциплинарыные связи, с учетом стратегии развития индустрии на период обучения.

IMG_0381_500

Сегодня опыт в цифровых медиа распространяется стремительно. Представьте, что есть опытный эксперт по технологии, который самостоятельно верстал сайты пять лет назад, а теперь его опыт просто прошедшая технологическая эра. YouTube всего восемь лет, но уже это маленькое окошко в мир распространяет массу полезной для самообучения информации, а сколько бесполезной. Сегодня профессионалу может быть двадцать лет, онможет пять лет иметь опыт кодинга, работы с разными технологиями. У него надо поучиться, хоть он и делает ошибки в письменном и устном родном языке, но вот языки программирования освоил.

Выросло поколение самоучек. Тех, кто заново открывали журналистику в интернет, дизайн в интернет, бизнес в интернет, не опираясь на свои дипломы биологов, социологов и специалистов железнодорожных путей сообщения. Поколение тех, кто сам создавал свою профессию не по стандартам образования, а по жизненной потребности. Реальная жизнь и должна стать такой учебной программой, но не консервируясь под стеклом купола школы, а растворяя школу в живом процессе. Сегодня образование в России, да и в мире, это очаги личностных инициатив, новых учебных проектов-экспериментов, среди людей которые работают «стандартно».

Read more...Collapse )

(2 comments | Leave a comment)

November 13th, 2013


11:16 am - Фрагменты мыслей собранные из комментариев студентам
Решил опубликовать, поскольку иногда отвечая в переписке студентам или дизайнерам формулировал ответы и возможно они будут интересны вам, да и мне их отдельно собрать стоило, для самоанализа.
Публикую без контекста вопроса и темы. По разным ситуациям в процессе дизайнерской работы и размышлений.

Мы вступили в эпоху очень громкой дизайнерской немоты. Визуальный выкрик, по честному не несет ничего, кроме требования жирного куска, внимания и признания. Такой сейчас дизайн, кричащий немой, машет, жестикулирует. Как воздушный шарик из презерватива. Вроде и хорош, а детям стыдно показать. Мы забываем каково это разглядывать вещь и видеть в ней глубину смыслов. Честное отношение это зарядить в дизайн полную обойму смыслов, умный найдет для себя новые функции, увидит набор качеств невидимых остальным, дурак не промахнется с ожиданиями.

Деньги только средство, после творческого человека в мире остается горячее поле впечатлений, на котором цветут новые идеи, новые формы общения, люди уносят с собой дизайн не положив в карман, а прямо в душу. «Коммуникация» это туфта, общение, вот правильное слово, честное. Дизайн общается, обещает, намекает. Как дизайн работает? Покупка приложения за два бакса, это не рациональный поступок, кто такую сумму обдумывает, иконка приложения общается на эмоциональном уровне, увидел, проняло — купил. Поигрался, попользовался, докупил от радости расширение. Много кривого дизайна работает хорошо, там сила не в продуманности, а в уместности. Разработчики торопились, а главное успеть быть уместным, дать решение, а уже потом можно доработать, это же цифра, не мрамор и медь. Делать надо не функциональные штуки, а любимые. Хороший дизайн всегда опирается на варварскую изголодавшую интеллектуальную нищету, честно провоцирует конфликт ожиданий, многие в отличном высказывании, форме, конструкции найдут много цитат, заимствований, но по-честному для этого надо быть крутым и держать в голове пару тысяч лет визуальной культуры.

Искренний дизайнер поражает не формой высказывания, а энергией, можно одну линию начертить по линейке, а можно взмахом руки, как ударом ножа и это будут разные линии. Вторая честнее и ее будут люди бояться, уважать, любить, чувствовать жилами импульс от дизайна. Если в России вам попался ужасный, нелепый объект дизайна, отвечаю, вы встретили один из самых успешных с точки зрения бизнеса объектов, присмотритесь внимательней.

(1 comment | Leave a comment)

02:22 am - Рабочий ритуал
Если мне надо придумать, или сосредоточиться, я беру цветные карандаши и начинаю рисовать разными цветами, люблю синий, сиреневый и охру. Такой ритуал, заточил ножом и начал думать, рисуя на бумаге. Получается быстро выйти на нужное состояние. такой фетиш, разложить на столе полсотни цветных карандашей и по белой бумаге. Хорошо помогает визуализировать мысли.
Один мой знакомый арт-директор выравнивает салфетку, телефон и все, что на столе по одной линии с краем стола. Знакомая девушка не умеет работать, если дверь не закрыта в комнату.(фрилансер)
Любимый писатель Стивен Кинг выпивает стакан воды и садится за работу — ритуал.

А у вас какие бывают «заскоки»? Что помогает сосредоточиться на задаче, поймать рабочее настроение?

(3 comments | Leave a comment)

November 12th, 2013


01:58 pm - Digital Art Direction / Короткий обзор интенсива
Меня год спрашивали об программе семинаров для опытных дизайнеров на разных встречах в студиях и агентствах. Вот провожу в Британочке 10 – 18 января 2014 г. Как работать с проектом и визуальной концепцией в разных направлениях, с интерактивными сценариями, методиками мышления, приемами управления, приемами проектирования. От брифа к решению и презентации. Кратко рассказал о общих темах на интенсиве, задачах и практиках. Приходите, это точно будет отличный опыт саморазвития, готовлю абсолютно новый формат последовательных моделируемых ситуаций по принципу активного обучения через проектирование и соучастие.





Новый интенсив в БВШД, на примере сюжетной метафоры из «Коммандо» :) Будет активный марафон из серии моделируемых ситуаций и работе с реальными задачами и брифами международных брендов.

85% времени интенсива посвящено различным заданиям на разработку идей, концепций и стратегий интерактивного продвижения бренда, а также удобству использования интерфейса и реализации визуальной концепции дизайна для разных платформ и носителей. Креативный недельный марафон, который позволит подготовить вас к возможному карьерному шагу и личному повышению уровня понимания и владения интерактивным дизайном. Вы научитесь использовать несколько методологий разработки концепций, прототипов и презентаций, авторские методики и опыт командной работы.

http://www.britishdesign.ru/programs/p/digitalartdirection/
Tags:

(1 comment | Leave a comment)

November 11th, 2013


11:17 pm - Дистанционное обучение и методика
Ребята, я сейчас работаю над большим образовательным проектом и буду еще долго его развивать, но это дистанционное онлайновое обучение. у меня есть уже некоторые наработки и я обнаружил, что в реальном классе, лекция или занятие в два академических часа достаточно хорошо усваиваются, но вот онлайновый курс сложно вытерпеть, сфокусировавшись на материале с экрана, больше чем на полчаса, пусть это и прямой эфир.

А какие наблюдения у вас? Что изучали? Как впечатления от проекта?
Вот я пару курсов прошел, впечатления разные, много методических недоработок, но хорошие, опытные лекторы, в основном с систематической обратной связью есть проблемки, с организацией обсуждений в малых группах и немного поверхностной работе с практическими заданиями. Но лекции немного продолжительнее чем нужно, хотя кому как.
Обучение вообще здорово меняется, эволюционирует к очень простым, естественным формам общения людей с мастерами своего дела, обменом информации и «практической мудрости» нужной для занятий конкретным делом.

https://www.udacity.com
https://www.coursera.org
https://www.edx.org

Работы полно, но интересно ваше впечатление, разные наблюдения, так — для полной картины.

(14 comments | Leave a comment)

01:35 pm - Ментальные приемы в дизайне. Мышление. Проектирование карты взаимодействий. Фрагмент.
Часто задаваемый вопрос о принципах мышления в интерактивном дизайне, проектировании взаимодействий нашел частично ответы в этой лекции. Двадцать минут о разных приемах мышления и работы с концепцией на уровне идеи.


(Leave a comment)

November 6th, 2013


03:51 pm - Музыка из кино. OST.
Привет други! А вы какую музыку из кино порекомендуете, я плейлист собираю, хочется ушам красоты, а сердцу радости, но из кино, с контекстом так сказать. Рыбников.Таривердиев. Циммер. Из игр кстати подойдет очень. Мне понравился саундтрек из FarCry3, например. Рекомендуйте, пожалуйста.

(31 comments | Leave a comment)

November 2nd, 2013


05:27 pm - W8.1+BF4
Windows 8.1 + Battlefield 4 + воскресенье

(2 comments | Leave a comment)

05:18 pm - Что посоветуете загрузить в голову?
Ой, а посоветуйте хорошую книжку почитать, но так чтобы на один день, сесть и прочитать. Что вам понравилось из последнего? Что вы читали без отрыва? Художественное и научное. Что угодно. Можно ссылки на статьи интересные. Большое вам спасибо.

(12 comments | Leave a comment)

November 1st, 2013


03:32 pm - БВШД научила Microsoft как научить детей.
Отличные новости! Минутка гордости.

Студенты уже делают новый проект, сейчас просто днями и ночами работаем над серией проектов, но есть минутка поделиться радостью.

Завершился большой проект. К нам пришли ребята из Microsoft с интересной задачей, создать концепции образовательных приложений под Windows 8. Знаете, что самое сложное в проекте? То, что неосознанно ожидаешь от клиента, слишком сложной структуры принятия решений, набора ограничений. Избавиться от естественного стереотипа, что Microsoft такая большая, неповоротливая компания для огромной аудитории, в которой продукты полезны, но изобилуют упрощениями для большинства, и постоянными исправлениями, доработками.

процесс студентов БВШД

Но здесь, пришли бодрые, активные ребятя и проект с первого дня пошел очень интересно. Надо признать, что у Microsoft действительно с дизайном Metro для Windows 8 получилось. Создалась очень пластичная среда для разработки интерфейса, геометричная, масштабируемая и в лучшем отношении — простая. Как любая сложная система, она организовалась из простых правил, местами возможно слишком радикальных, как выход текста за пределы экрана, но влияние эстетики «швейцарской школы» дизайна было очевидным и повлияло на тенденцию воспринимать интерфейс как очень условный, плоскостной и максимально точный инструмент взаимодействия с интуитивным ощущением скорости и легкости работы.

Screen Shot 2013-11-01 at 15.24.12
Мы много обсуждали эти возможности, видели влияние и в новой IOS и в перспективе работы с проектированием взаимодействий и впечатлений. Но главное, мы в процессе проектной работы стали думать о конечном результате, как конкретном эмоциональном опыте в процессе учебы. Дети играют, а что делать взрослым? Мы смотрели на то, как изменилось образование, как информация стала компактной и емкой, доступной через сеть, через сервисы. Сначала ребята исследовали образование, создавали различные сценарии поведения, записывали потребности, потом постарались интерпретировать эти данные в виде игр, приложений с учебными функциями, сборников рецептов, интегрированных в соцсети сервисов обмена опытом и знаниями.




Проекты студентов курса Дизайн в интерактивной среде БВШД.

http://www.behance.net/gallery/WTFWhat-The-Fact/11613485
http://www.behance.net/gallery/Food-Chain/11758655
http://www.behance.net/gallery/Beat-Teacher/11744867

Еще парочку выложим в ближайшие дни. Ух!

(Leave a comment)

October 31st, 2013


02:18 pm - Просто оставлю это здесь. Записал отдельно по просьбе жжителей.


Фрагмент рассказанной на фестивале Red Apple 2013 истории о личном взгляде на интерактивные коммуникации и возникающей вокруг них нервозности, стрессах и простых ценностях эмоций, дисциплины, созидательной энергии и отношения к коммерческим работам. В оригинале беседа была в течении часа с вопросами аудитории. Полностью субъективный взгляд. Но мне интересен адренилин этих технологий, возможность для творчества, для эксперимента.

(Leave a comment)

October 29th, 2013


12:02 pm - Фрагмент презентации «Интерактивные механики»
Привет, давно не виделись :) Знаю, что все мы уже давно не здесь, в других сетях. Так вот прошло у меня несколько больших семинаров и тренировок с дизайнерами и арт-директорами в Питере, Москве и Киеве, основной материал фрагментами выложил в презентации. Там серия локальных упражнений, заданий, анализ существующих механик и приемы мышления и организации процесса дизайна. Пишите. Рад, если оказалось полезным.

(Leave a comment)

September 4th, 2013


03:10 pm - Год как личный максимум
Этот год в Британке, мой личный максимум. В этом году несколько курсов взяли номинации и премии в международном конкурсе по дизайну среди студентов D&AD. Во всех я или участвовал как педагог, или как куратор учебной программы. Только одна номинация прошла стороной — курса «Шрифт и типографика», но я убедил преподавателя Катю Кочкину участвовать, ведь это самая престижная награда в мире. Десять лет назад я покупал ежегодники этого конкурса, чтобы быть в курсе тенденций и идей, которые стали передовыми для рынка, теперь наши студенты ежегодно успешно соперничают и позволяют всему миру узнать о Британке в Москве. Для меня лично эти победы и конкурсы ничего не значат, только некоторый внешний маркер позволяющий оценить критерии в качестве обучения по мировым стандартам. Главное, что этот год стал очень напряженным, не хватало времени на необходимое самообучение, на запуск новых учебных модулей. Еще не знаю, как найти время на запуск никрутейшего интенсива идею которого я таскаю уже пару лет. «Прикладное креативное мышление» или творческое мышление для всех, неделя самых нужных упражнений для развития способностей к оригинальному мышлению, воображению, развитой логике дизайн процесса.

Может просто взять на год отпуск и просто накачивать мушцы и силу :) а потом уже вернуться к трудностям дизайн образования. Может сделать курс отдельно от Британки, так вообще времени не будет :)

Сил полно, ума палата, времени мало.

(2 comments | Leave a comment)

02:45 pm - В БВШД буду на двух новых стульях
Редко провожу занятия сидя, не получается. Обязательно стою и размахиваю руками, рассказываю или даю задания. Не могу усидеть, только когда за монитором и провожу практическое занятие с софтом.

БВШД / Лекция по менеджменту в творческой индустрии

В этом учебном году буду на двух курсах в Британке участвовать как педагог. На курсе «Брендинг» и «Дизайн менеджмент». Так что теперь я сижу и пишу учебные планы на занятия, собираю материал. Буду обучать психологическим тонкостям брендирования цифровых медиа и формированию лидерских качеств в работе творческих специалистов. Интересно самому разложить на серию занятий темы конкуренции, восприятия, конфликтное поведение, визуальные приемы в дизайне и гештальт, управление коллективом.
Tags:

(Leave a comment)

02:22 pm - Завтра, DEFA, DOOH
DOOM & DOOH

DOOM & DOOH
https://www.facebook.com/events/195384697300740/

Тема дня: DOOM & DOOH, или о том, как digital вышел из дома и динамично начал вовлекать, развлекать, экспериментировать и зарабатывать вне мониторов и гаджетов. Механики, практики и принципы.

Компактно расскажу о тенденции выхода интерактивных коммуникаций из дома в городскую среду и о пользе радикальных экспериментов с технологиями. Ведь старина DOOM научил целое поколение дизайнеров мыслить иллюзией пространства, увлекать в интерактивное соперничество с экраном монитора в котором наше воображение видело темные ворота марсианских баз и заставлять поверить на секунду, что шотган в руках, а не просто клавиатура и мышка. Технологии мало значат без воображения, изобретательности и умственной работы, возможно для многих дизайнеров появляется возможность проектировать интерфейсы в пространствах реального мира, или освоить пару новых инструментов. Приходите.


м.Савеловская/ Дмитровская, ул. Бутырская, д.56, 4 этаж, офис группы компаний DEFA

(Leave a comment)

August 12th, 2013


04:09 pm - Тренировка дизайнеров в Питере 17-18 августа
Screen Shot 2013-08-12 at 1.04.17 PM
Screen Shot 2013-08-12 at 2.23.05 PM
Screen Shot 2013-08-12 at 2.47.04 PM
Screen Shot 2013-08-12 at 2.47.58 PM
Screen Shot 2013-08-12 at 2.48.25 PM

http://www.ikraikra.ru/spb/courses/13497/

Отличные новости. В Питере, на этих выходных будет интенсив на пару дней. Собрал дюжину хорошо работающих интерактивных сценариев и механик в один семинар. Практический анализ. Опыт R&D. Теперь придумывать проекты вовлекающие людей в взаимодействия становится легче и при этом креативных решений может быть несколько и они могут успешно реализовываться в оправданные сроки и бюджеты.

В спорте есть понятие «стандартных положений», которые натренировываются до автоматизма, чтобы максимально эффективно пробивать сободные, угловые удары, проводить серии ударов, это требует настоящего мастерства, в обычной игровой ситуации найти победную комбинацию, реализовать шанс, победить. В интерактивных коммуникациях мы натренировываем умение решать задачи бренда, командно работать в стандартных условиях ограниченного бюджета, сроков и границ доступных технологий. Как в подобных ситуациях реализовывать креативную концепцию от идеи к успешной реализации и что немаловажно дальше, развивая интерактивное общение с пользователем на следующем этапе доверия и взаимного интереса.
Как создавать новые формы и хорошо использовать всем известные интерактивные стандартные форм-факторы: фото-будки, проекционные инсталляции, и интерактивные киоски в местах продаж.


Секция: Практикум DAD. Методика исследований CULT R&D. Рациональный подход.
Работа с интерактивными сценариями, UX и проектирование взаимодействий.
Секция: Практикум DAD. Прикладное творческое мышления. От дерзкой фантазии к креативной стратегии.
Практическое домашнее задание. (Фотокамера, мобильный телефон. GPS-навигатор. Adobe CS)


Секция: Обсуждение результатов практического задания. Как научиться учиться и как развивать свои навыки и актуализировать опыт. Стратегия успешной профессиональной среды. Важна не карьера, а действительный профессиональный рост.
Секция: Инструменты интерактивного дизайна. Технологии, которые стоит знать, изучать и уметь использовать в творческой работе.

Увидимся.

(Leave a comment)

July 17th, 2013


11:41 am - 17 на 4
Вчера провел первое вступительное испытание для поступающих на курс. Из 17 человек выбрал четырех. Не поступившие отправились в резерв, они могут пополнить другие курсы БВШД, или повторить попытку дополнив портфолио новыми работами. Дал три практические задания, придумать интерактивную игру с управлением с клавиатуры, на 4 кнопки, придумать необычный вид спорта и создать для него элементы визуальной идентификации и придумать интерактивное взаимодействие с тремя обычными предметами.
Думаю очень полезно было взглянуть студентам БВШД, на процесс поступления, чтобы понять как значительно изменяется их образ мышления при творческой задаче. Люди вообще очень пластичный материал, создавая условия для творческого роста, на самого человека можно не воздействовать, условия в которых он развивается, это атмосфера честной борьбы хороших идей. Мы все любим находить решения, радоваться маленьким победам, когда неизвестная технология начинает подчиняться, становится инструментом. Эта радость и есть основной допинг для творческой силы. Дайте человеку радость самостоятельной творческой находки и он будет всю жизнь искать этот волнующий момент, момент когда смысл берет верх, когда разум и воображение побеждает стереотипы. Радость творческой победы это великий двигатель, это генератор энергии, это наркотик, который всегда доступен творческому профессионалу.
Люди это экосистема, коллектив это почва, которая может давать плодотворные всходы хороших проектов или потреблять очень много удобрений, или быть мертвой пустыней бездарного управления, все зависит от подбора людей, которые любят радоваться честной и трудной творческой победе.

(Leave a comment)

July 2nd, 2013


11:00 pm - Ответ х.... эксперту
Тут наш результат в конкурсе D&AD, концепт интерактивного сервиса для Yamaha, им нравится, мы все довольны. В процессе много что делается, учимся всяким деталям профессии. Держимся в лидерах своей категории.

Часто можно встретить мнение х..... экспертов, о преимуществах разных школ, университетов и учебных проектов. Все проверяется только практикой. Как трудоустраиваются выпускники, как они заметны в конкурсной активности, что говорит клиент о сотрудничестве с конкретным студентом. Если бы собрать выпускников Британки, то получится карта креативной индустрии, десятки компаний, команд, стартапов.

Есть десятки конкурсов для молодых и талантливых, из студенческих, вероятно D&AD, самая престижная. Нам пока не покорились Future Lions, но мы постараемся в следующем году, построить работу так, чтобы получилось.

Screen Shot 2013-07-02 at 9.32.59 PM

Вот несколько проектов, которые с разной степенью успешности демонстрируют идеи для различных медиа, брендов и это только продолжение традиции на курсе. В процессе работы мы изучаем особенности технологий, приемы креативного мышления, изучаем анимацию и работу с видео.




Проект студентов первого года обучения, которых мы называем Альфа. Обучение на курсе в БВШД, это серьезная школа по изучению именно комплекса дисциплин, которые дают заметный импульс развитию способностей и к анализу информации и к улучшению практического применения технологий.



Сейчас мы работаем над двумя задачами для клиентов. Придумываем концепции приложений, по заказу Microsoft. Готовим интерактивный проект для одного из косметических брендов.



Одним из ключевых качеств дизанера, является умение мыслить вне ожидаемых шаблонов, это создает преимущество концептцального разнообразия, что важно в использовании технологии.

(Leave a comment)

July 1st, 2013


01:41 pm - Русалка утянула в анимацию

На курсе мы проводим практические занятия (воркшопы) по разным косвенным дисциплинам, нужным дизайнеру интерактивных медиа. Например, анимации. Или каллиграфии и леттерингу, чтобы развивать эстетику рукописного текста, акциденций и уметь эти навыки применять в своей работе. Здесь в ролике результат одного из занятий по анимации, простое и без амбиции поразить воображение, но очевидно, что потенциал для творческого использования достаточно высок. Пока не попробуешь и не знаешь. А попробовав чувствуешь — потянуло в глубину.

(3 comments | Leave a comment)

June 28th, 2013


04:17 pm - Волки-одиночки выходят на охоту. Выходной в БВШД.


Завтра студенты курса сделают последнее учебное задание. Такой однодневный дипломный проект. Утром из рук лучших креативных директоров страны они получат брифы. Задачи будут разные, конкретные, большие, неожиданные и стандартные. За один рабочий день, к вечеру субботы они сделают все что успеют для того чтобы предложить решение и представить его коллегам и экспертам. Это интенсивный тест на то чему они учились два года в Британке, как оперативно создавать концепции, прототипы и решения для интерактивных коммуникаций.

Волнуюсь ли я? Конечно, больше чем они. Они знают, что умеют, они два десятка раз решали учебные задачи на курсе, делали проекты для клиентов, побеждали в конкурсах, пробовали неочевидные решения и применяли новые для себя роли и технологии. Честно сказать мне и коллегам теперь грустно осознавать, что мы вынужденны перейти эту границу и между преподавателем и учеником и вместе работать над сложной задачей быть профессиональным дизайнером, делать в продуманно, выразительно и вовремя, жить талантливо и с чувством достоинства. Завтра ребята приступят к работе в 11.00 и до 18.00 будут стараться превзойти самих себя, чтобы все мы порадовались за них в 19.00 29 июня в Британке в аудитории 4.16.

За два года на курсе изучают интерактивные технологии, знакомятся и выполняют проекты с применением и стандартного набора веб-дизайнера (html/css/js) и интерактивные возможности (vvvv, processing) изучают визуальные коммуникации, работают с видео, анимацией, трехмерной графикой, типографикой, проекционной графикой, мэппингом, изучают брендинг и стратегию коммуникаций, интерфейсы и UX, интерактивное искусство и психологию взаимодействия, арт-дирекшен и управление проектами, занимают каллиграфией и скульптурой, монтажем, цветокоррекцией, игровыми механиками, кодингом, иллюстрацией и прототипированием.

Этого много? Этого достаточно чтобы быть хорошим дизайнером. Но этого недостаточно, чтобы быть отличным дизайнером в digital. А для этого надо свою конкретную специализацию доводить, до маниакальной зависимости, до желания быть, постоянно обновляться, менять инструменты и приемы, изучать новое каждый день и не винить страну, город, индустрию, народ, клиента, других, а делать свою собственную работу лучше всех. А это уже задача крайне сложная. Но мы ее решили. Возможно не все, но возможность быть собой и делать свою работу хорошо и талантливо. Волки вышли на охоту.

(Leave a comment)

> previous 30 entries
> Go to Top
LiveJournal.com